PEMANFAATAN VIDEO TAPE RECORDER (VTR) UNTUK PEGEMBANGAN MATEMATIKA REALISTIK DI SMP

By                : Marsigit

Reviewed by         : Oky Fatma D

According to the teacher side, how teacher’s efforts to get ideas about concrete object and object in arround can be used as context of  learning mathematics in build the relation of mathematics through social interaction ? study and analysis about learning mathematics had record  in Video Tape Recorder (VTR).

PHILOSOPHICAL GROUNDS FOR MATHEMATICS RESEARCH

By                   : Marsigit

Reviewed by   : Oky Fatma Dewi

Thompson mengindikasi bahwa penelitian matematika, seperti  Gödel and Herbrand sehubungan dengan klaim mereka secara bersama demarkasi batas intuitif komputabilitas adalah fitur dari  masalah tertentu bahwa hal itu rentan terhadap keragaman dari kesamaan membatasi intuitif pembaharuan karakter.  Pertemuan tak terduga yang memberikan masing-masing dari mereka rekomendasi intuitif yang kuat dan pertemuan ini ternyata menjadi  aset berharga secara mengejukan dalam menilai ekstensi kami agak lebih sulit dimengerti dari konsep intuitif kami.

DEVELOPING MATHEMATICS EDUCATION IN INDONESIA Presented at The DSME Seminar of Mathematics Education Department of Mathematics and Science Education Faculty of Education, University of Melbourne May 28, 2004

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

Kerjasama antara institusi pendidikan seperti mencari model-model acuan alternatif untuk pengalaman pendidikan dari beberapa negara-negara lain dapat memperoleh banyak manfaat untuk :

a.     Berdiskusi dan meningkatkan implementasi kurikulum mencakup pengembangan dari buku teks, materi mengajar, metodologi mengajar dan tugas.

b.     Memperkaya pengalaman dari pendidik matematika dan sains.

c.     Meningkatkan kualitas belajar mengajar dan mengembangkan laboratorium.

d.     Memecahkan masalah belajar mengajar matematika dan sains di sekolah,

e.     Merekomendasikan cara- cara utuk meningkatkan pendidikan matematika dan sains.

f.    Mencapai harapan masyarakat yang disebut praktek baik dari pendidikan matematika dan sains.

KEGIATAN PENELITIAN SEBAGI USAHA UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU MATEMATIKA

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

If teachers want to renewal mathematics education so that mathematics education research will be a requirement. Besides formal legal aspect so the mathematics education research activity by teacher, lecturer or teacher candidate will give a lot of benefit. With mathematics education research we know the difference of individual or group in learning mathematics, we can determining domiciling in group, we can compare result of study between group. We also can do an inspection according between the aim and result of study, is the competency standard or basic competency have been reached?.

“ PERSOALAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH”

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

Developing mathematics learning model trough action research to overcome difficulties of teacher’s service to students give positive affect, but in the reality there is a obstacle in technical, academic, also cultural-sosio.

MATHEMATICAL THINKING ACROSS MULTILATERAL CULTURE

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

Berpikir matematis , merupakan dasar dari bermacam-macam tipe berpikir dan dengan belajar matematika siswa dapat belajar model berpikir logika dan rasional, serta memiliki cakupan yang luas dari aplikasi fisika, statistika dan ekonomi. Berikut akan ditinjau ulang pekerjaan beberapa ahli pendidikan matematika dari konteks kultur yang berbeda dalam hubungan dengan aspek  berpikir matematis.

WAWASAN TENTANG STRATEGI DAN APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KOMPETENSI

By                   : Marsigit

Reviewed by   : Oky Fatma Dewi

Planning and developing curriculum is a job that requires in-depth and comprehensive study to meet the eligibility requirements. Competency-based mathematics education emphasizes the skills that should be possessed by graduates; so that the curriculum was developed based on the elaboration from competency standards to a basic skills.

sentence of the day

sekedar note aja..

真実は必ず明らかになる。
shinjitsu wa kanarazu akiraka ni naru 
The truth always comes out.

“ PERSOALAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH”

By                   : Marsigit

Reviewed by   : Oky Fatma D

The result of research by the author indicated that most of mathematics teachers still implement traditional mathematics learning like learning matematics with expository relying on a single method with the cycle: explain, give example, ask questions and give the task in the classical style.

Through the activity cycle of diagnosis, therapeutic and improvement, action research aims to develop a method of learning mathematics that can meet the needs / demands of a wide range of academic demands of students, improving learning achievement, encouraging students to actively learn, develop and encourage cooperation props.

DEVELOPING MATHEMATICS EDUCATION IN INDONESIA

By                   : Marsigit

Reviewed by   : Oky Fatma D

       Saat ini studi mengenai pendidikan matematika dan sains di Indonesia mengindikasi bahwa pencapaian siswa dalam belajar matematika dan sains rendah, dilihat dari hasil EBTANAS tahun ke tahun di SD dan SMP. Sehingga perlu ada peningkatan kualitas mengajar matematika dan sains. Dalam mempersiapkan guru-guru Sekolah Dasar dan Menengah, kita menghadapi masalah seperti orang-orang yang mendaftar untuk LPTK memiliki potensi akademis yang rendah dan LPTK swasta banyak dengan kualitas rendah juga menghasilkan matematika dan sains.

GOOD PRACTICE OF MATHEMATICS TEACHING THROUGH LESSON STUDY AND TEACHERS PROFESSIONAL DEVELOPMENT

By                   : Marsigit

Reviewed by   : Oky Fatma D

Lesson Study dikembangkan oleh para guru berkerjasama dengan pengajar dan pakar Jepang, mencoba beberapa model mengajar di sekolah. Lesson Study berguna untuk merefleksikan dan mempromosikan paradigma baru dari matematika dan  ilmu pendidikan.  Lesson Study menjadi salah satu cara dalam Pengembangan Profesional Guru Matematika.

PERAN INTUISI DALAM MATEMATIKA MENURUT IMMANUEL KANT

By : Marsigit

Reviewed by : Oky Fatma D

Kant’s view about mathematics giving contribution meaning to be evaluated from matematics philosophy side especially about role of intuition and construction conception mathematics. Kant describe that mathematics as a science is possible if mathematics concept constructed by intuition of time and room. Construction of mathematics concept according to time and room will yield mathematics as a science that having the character of “sintetik a priori”.

Pembudayaan Matematika di Sekolah Untuk Mencapai Keunggulan Bangsa

By : Marsigit
Reviewed by : Oky Fatma D

The essence of studying mathematics is bringing into subjective and objective knowledge trough social interaction to test and representation new knowledges which have been obtained. In the effort to get or to learn mathematics objective knowledge, student must develop the procedure. So can be told that student’s mathematics knowledge having the character of subjective.

The Effort to Increase the Student’s Motivation in Mathematics Learning with Some Teaching Aids in Junior High School 5 Wates, Kulon Progo, Yogyakarta, Indonesia

By : Marsigit

Reviewed by : Oky Fatma D

Kesuksesan dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) tidak terlepas dari peranan guru sebagai informator, komunikator, fasilitator. Namun masih dapat kita dengar beberapa keluhan siswa bahwa matematika itu pelajaran yang menakutkan, tidak menarik, sulit dan tidak ada hubungannya dengan kehidupan sehari-hari.

LESSON STUDY ON MATHEMATICAL THINKING: Developing Mathematical Methods in Learning the Total Area of a Right Circular Cylinder and Sphere as well as the Volume of a Right Circular Cone of the 8th Grade Students of Indonesian Junior High School

By : Marsigit

Reviewed by : Oky Fatma .D

Keputusan Sisdiknas No 20 tahun 2003 menegaskan bahwa Sistem Pendidikan Indonesia harus mengembangkan kecerdasan dan keterampilan individu, mempromosikan perilaku yang baik, patriotisme, dan tanggung jawab sosial, harus mendorong sikap positif dari kemandirian dan pembangunan. Meningkatkan kualitas pengajaran adalah salah satu tugas yang paling penting dalam meningkatkan standar pendidikan di Indonesia. Itu dimulai pada bulan Juni 2006, berdasarkan Keputusan Menteri No 22, 23,24 tahun 2006, Pemerintah Indonesia telah menerapkan kurikulum baru untuk pendidikan dasar dan menengah, yang disebut KTSP "Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan". 

First to say

Hajimemashite,
watashi wa Oky desu..

Memanfaatkan Microsoft Word 2007 Sebagai Media Pembelajaran Geometri di SMP

By : Marsigit
Reviewed by : Oky Fatma

Makes use of many facility in Microsoft Office 2007 can develop an activity of learning geometry in school, Microsoft Office 2007 completed with many facility in Microsoft Office 2007 so users can make kinds of graphic. 

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA MENUJU PERGURUAN TINGGI BERTARAF INTERNASIONAL (PTBI)

“Yogyakarta State University on the move toward World Class University”

By : Marsigit

Reviewed by : Oky Fatma D

The primary task of Yogyakarta State University such as to print the quality teachers and to develop education science and teaching science, besides that to print academical and non-education.  

PURSUING GOOD PRACTICE OF SECONDARY MATHEMATICS EDUCATION THROUGH LESSON STUDIES IN INDONESIA

By : Marsigit

Reviewed by : Oky Fatma                                                                                                     

            Terdapat banyak bukti bahwa aktifitas pembelajaran meningkatkan antusiasme siswa, motivasi, aktifitas, dan penampilan. Selain itu hal ini juga berdampak pada guru yaitu ditunjukkan dengan peningkatan profesionalisme guru pada nilai penampilan mengajar,  variasi metode atau pendekatan mengajar, dan kerjasama. Pendidik memberikan jalan alternative kepada siswa untuk belajar dan membangun sendiri konsepnya. Semua itu membutuhkan waktu cukup yaitu untuk beralih dari metode guru sebagai pusat ke siswa sebagai pusat.

PROMOTING PRIMARY AND SECONDARY MATHEMATICAL THINKING THROUGH THE SERIES OF SCHOOL-BASED LESSON STUDY ACTIVITIES

By : Marsigit

Reviewed by : Oky Fatma                                                                                                     

Di kurikulum berbasis sekolah menyatakan bahwa matematika di sekolah dasar dan sekolah menengah seharusnya mendorong siswa-siswa untuk berpikir secara logika, analitis, sistematis,kritis, kreatif, dan mampu berkerjasama dengan yang lain. Implementasinya dibutuhkan untuk mengembangkan kemampuan siswa memecahkan masalah yang mencakup masalah terbuka dan tertutup. Dalam menyelesaikan masalah mereka membutuhkan kreatifitas untuk menyelesaikannya dalam berbagai cara. Pendekatan kontekstual dan realita direkomendasikan melalui guru untuk mendorong cara berfikir matematika di sekolah dasar. Hal ini memungkinkan siswa antusias untuk belajar matematika didukung oleh pengembangan sumber daya yaitu seperti teknologi informasi, media pengajaran, dan media lain.