PHILOSOPHICAL GROUNDS FOR MATHEMATICS RESEARCH

By                   : Marsigit

Reviewed by   : Oky Fatma Dewi

Thompson mengindikasi bahwa penelitian matematika, seperti  Gödel and Herbrand sehubungan dengan klaim mereka secara bersama demarkasi batas intuitif komputabilitas adalah fitur dari  masalah tertentu bahwa hal itu rentan terhadap keragaman dari kesamaan membatasi intuitif pembaharuan karakter.  Pertemuan tak terduga yang memberikan masing-masing dari mereka rekomendasi intuitif yang kuat dan pertemuan ini ternyata menjadi  aset berharga secara mengejukan dalam menilai ekstensi kami agak lebih sulit dimengerti dari konsep intuitif kami.

DEVELOPING MATHEMATICS EDUCATION IN INDONESIA Presented at The DSME Seminar of Mathematics Education Department of Mathematics and Science Education Faculty of Education, University of Melbourne May 28, 2004

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

Kerjasama antara institusi pendidikan seperti mencari model-model acuan alternatif untuk pengalaman pendidikan dari beberapa negara-negara lain dapat memperoleh banyak manfaat untuk :

a.     Berdiskusi dan meningkatkan implementasi kurikulum mencakup pengembangan dari buku teks, materi mengajar, metodologi mengajar dan tugas.

b.     Memperkaya pengalaman dari pendidik matematika dan sains.

c.     Meningkatkan kualitas belajar mengajar dan mengembangkan laboratorium.

d.     Memecahkan masalah belajar mengajar matematika dan sains di sekolah,

e.     Merekomendasikan cara- cara utuk meningkatkan pendidikan matematika dan sains.

f.    Mencapai harapan masyarakat yang disebut praktek baik dari pendidikan matematika dan sains.

KEGIATAN PENELITIAN SEBAGI USAHA UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU MATEMATIKA

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

If teachers want to renewal mathematics education so that mathematics education research will be a requirement. Besides formal legal aspect so the mathematics education research activity by teacher, lecturer or teacher candidate will give a lot of benefit. With mathematics education research we know the difference of individual or group in learning mathematics, we can determining domiciling in group, we can compare result of study between group. We also can do an inspection according between the aim and result of study, is the competency standard or basic competency have been reached?.

“ PERSOALAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH”

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

Developing mathematics learning model trough action research to overcome difficulties of teacher’s service to students give positive affect, but in the reality there is a obstacle in technical, academic, also cultural-sosio.

MATHEMATICAL THINKING ACROSS MULTILATERAL CULTURE

By                    : Marsigit

Reviewed by    : Oky Fatma Dewi

Berpikir matematis , merupakan dasar dari bermacam-macam tipe berpikir dan dengan belajar matematika siswa dapat belajar model berpikir logika dan rasional, serta memiliki cakupan yang luas dari aplikasi fisika, statistika dan ekonomi. Berikut akan ditinjau ulang pekerjaan beberapa ahli pendidikan matematika dari konteks kultur yang berbeda dalam hubungan dengan aspek  berpikir matematis.